Różnica między trudnościami w uczeniu się a niepełnosprawnością intelektualną

Uczenie się niepełnosprawności a niepełnosprawność intelektualna
 

Uczenie się i niepełnosprawność intelektualna to dwa terminy, które często mylimy ze sobą, tak jakby nie było między nimi żadnej różnicy. W rzeczywistości dotyczą one dwóch różnych rodzajów niepełnosprawności, które różnią się od siebie. W przypadku niepełnosprawności intelektualnej osoba ma niższe IQ niż średnia i ma trudności z codziennymi czynnościami z powodu pewnego braku umiejętności. Z drugiej strony, trudności w uczeniu się to ogólne określenie, które odnosi się do różnych trudności w uczeniu się. W tym artykule zbadajmy różnice między tymi dwoma rodzajami niepełnosprawności.

Czym jest niepełnosprawność intelektualna?

Osoba niepełnosprawna intelektualnie wyświetla inteligencję uważaną za poniżej średniej. Taka osoba może mieć trudności z wykonywaniem codziennych czynności, ponieważ brakuje jej niezbędnego zestawu umiejętności. Kiedyś ludzie niepełnosprawni intelektualnie byli uważani za upośledzonych umysłowo. Jednak obecnie termin ten jest mało używany i został zastąpiony terminem „niepełnosprawność intelektualna”. Istnieją pewne cechy, które można zaobserwować u osoby cierpiącej na niepełnosprawność intelektualną. Miałby trudności w skutecznej komunikacji, rozwiązywaniu problemów, rozumowaniu, podejmowaniu decyzji i uczeniu się. IQ osoby z niepełnosprawnością intelektualną wynosi zwykle mniej niż 70.

Niepełnosprawności te mogą zostać zidentyfikowane przez specjalistów poprzez obserwację zachowania dzieci i ich interakcji z innymi. Jeśli dziecko wykazuje problemy behawioralne, w których przejawia niekontrolowany gniew i frustrację, ma trudności z zapamiętywaniem rzeczy i dbaniem o siebie, takimi jak jedzenie, ubieranie się i trudności w rozwiązywaniu problemów, istnieje tendencja, że ​​takie dziecko może cierpieć z niepełnosprawności intelektualnej. Jednak ważne jest, aby zasięgnąć opinii specjalisty przed wyciągnięciem wniosków.

Osoba niepełnosprawna intelektualnie ma niższe IQ

Czym jest trudności w uczeniu się?

Trudności w uczeniu się nie powinny być uważane za niepełnosprawność intelektualną głównie dlatego, że odnoszą się do problemy lub problemy, które dziecko napotyka w procesie uczenia się, i to nie są problemy intelektualne. Mówiąc o trudnościach w uczeniu się, może to dotyczyć wielu problemów. Nie oznacza to jednak, że dziecko ma niższe IQ lub umiejętności, ale jego wzorce uczenia się różnią się od większości. Dziecko może wykazywać niepełnosprawność w zakresie słuchania, czytania, pisania, mówienia, rozwiązywania problemów matematycznych i obliczeń itp. Zazwyczaj są one postrzegane jako trudności w uczeniu się.

Ponieważ trudności w uczeniu się są zróżnicowane, określenie, czy dziecko cierpi na trudności w uczeniu się, może być dość trudne. Różnią się one również w zależności od różnych etapów dzieciństwa. Bardzo małe dziecko może mieć trudności w rozpoznawaniu kolorów, liter, trudności w wymawianiu, rymowaniu, kolorowaniu w linii, wiązaniu sznurowadeł itp. Ale znacznie starsze dziecko może mieć trudności w rozwiązywaniu problemów matematycznych, czytania na głos, pisania, trudności w rozumieniu itp.

Dysleksja jest rodzajem trudności w uczeniu się

Niektóre z najczęstszych trudności w uczeniu się to dysleksja (trudność w czytaniu), dysgrafia (trudność w pisaniu), dyskalkulia (trudność w matematyce), afazja (trudność w zrozumieniu języka), zaburzenia przetwarzania słuchowego (trudność w słyszeniu różnic dźwiękowych) i wzrokowe zaburzenie przetwarzania (Trudność w zrozumieniu map, wykresów, zdjęć itp.)

To podkreśla, że ​​niepełnosprawność intelektualna i trudności w uczeniu się to dwie różne rzeczy.

Jaka jest różnica między trudnościami w uczeniu się a niepełnosprawnością intelektualną?

• Obszary trudności:

• Osoba niepełnosprawna intelektualnie wykazuje inteligencję uważaną za poniżej średniej.

• Osoba z trudnościami w uczeniu się ma trudności w procesie uczenia się.

• Charakterystyka:

• Osoba niepełnosprawna intelektualnie może mieć trudności z wykonywaniem codziennych czynności, ponieważ brakuje jej niezbędnych umiejętności.

• Jednak osoby z trudnościami w uczeniu się nie mają trudności z wykonywaniem codziennych czynności. Są doskonale zdolne do funkcjonowania bez takich trudności, ale wykazują niepełnosprawność w zakresie słuchania, czytania, pisania, mówienia, rozwiązywania problemów matematycznych i obliczeń itp..

• Poziom IQ:

• Osoba niepełnosprawna intelektualnie wykazuje niższe IQ.

• Jednak osoba z trudnościami w uczeniu się nie wykazuje niższego IQ.

• Symptomy i objawy:

• Osoba niepełnosprawna intelektualnie przejawia niekontrolowany gniew i frustrację, ma trudności z zapamiętywaniem rzeczy i dbaniem o siebie, takimi jak jedzenie, ubieranie się i trudności w skutecznej komunikacji, rozwiązywaniu problemów, rozumowaniu, podejmowaniu decyzji i uczeniu się.

• W przypadku trudności w uczeniu się identyfikacja jest dość trudna, ponieważ trudności w uczeniu się są zróżnicowane i różnią się w zależności od różnych etapów dzieciństwa.

Obrazy dzięki uprzejmości:

1. IQ Curve Alessio Damato, Michaił Ryazanov (CC BY-SA 3.0)
2. Dysleksja wzrokowa Charlesjsharpa (CC BY 2.5)