Carol Dweck, badacz ludzkiej motywacji, omawia wzrost i ustalone sposoby myślenia. Takie samokoncepcje są kluczowe w samoregulacji i zdolności do poprawy. Ustalony sposób myślenia pociąga za sobą wiarę w cechy statyczne, a talent jest kluczem do osiągnięcia. Z drugiej strony, nastawienie na wzrost wymaga ciężkiej pracy i radości z poprawy, która jest skorelowana z sukcesem. Poniższe dyskusje zajmują się dalej ich rozróżnieniami.
Ludzie z nastawieniem na wzrost wierzą, że inteligencja może być doskonalona w czasie. Oczekiwanie to koncentruje się na znaczeniu wysiłku i odporności. Dweck dalej opisał to jako „moc jeszcze”, ponieważ daje zrozumienie, że nadal można coś zrobić z obecnym występem. Przy takiej perspektywie podkreśla się niestałą krzywą uczenia się.
Oto niektóre z porad, jak wykorzystać sposób myślenia o wzroście:
Wyzwanie jest świetną okazją do nauki.
Myślenie o celu pomaga w regulowaniu zachowania w kierunku bardziej znaczącego celu.
Świadomość najlepszego sposobu uczenia się ma kluczowe znaczenie przy wyborze najbardziej wydajnych narzędzi do poprawy
Realistyczne podejście do własnych limitów jest ważne przy ustalaniu osiągalnych celów.
Lepiej opanować umiejętność niż słabo lub średnio nauczyć się różnych umiejętności.
Ustalenie sposobu myślenia nie jest pomocne w osiągnięciu sukcesu, ponieważ ogranicza się do obecnych umiejętności. W tym przekonaniu ludzie mogą być mądrzy tylko, jeśli urodzili się z wysokim IQ. Dlatego chodzi o twoją genetykę i dane zasoby. Oto niektóre godne uwagi cechy osób o tym sposobie myślenia:
Ponieważ uważają, że mądrość jest nieodłączna, boją się wyglądać nieodpowiednio.
Utknęli w teraźniejszości, ponieważ nie widzą ulepszeń, które można by osiągnąć po pewnym czasie i wysiłku.
Nie traktują trudności jako uczenia się i stawiania czoła wyzwaniom mogą oznaczać utratę aprobaty społecznej.
Kiedy czują się nieadekwatni, zwykle szukają innych, którzy działają mniej, aby mogli czuć się lepiej.
Uważają, że optymizm jest beznadziejny, ponieważ sukces jest już z góry określony.
Utrwalony sposób myślenia postrzega wyzwania jako zagrożenia, ponieważ preferuje strefy komfortu, podczas gdy nastawienie wzrostowe traktuje je jako możliwości uczenia się.
Ludzie o sposobie wzrostu uznają swoje słabości, co czyni ich mądrzejszymi. Wiedząc, co muszą poprawić i jakie są ich ograniczenia, mogą lepiej dostosować swój styl uczenia się. Z drugiej strony osoby o ustalonym sposobie myślenia zaprzeczają swoim słabościom i często są zastraszane, aby coś z nimi zrobić.
Postawa wzrostu wykorzystuje optymistyczne, ale realistyczne cele, ponieważ lepiej czujesz się w swoich słabościach. Jednak ustalony sposób myślenia często prowadzi do pesymistycznych i / lub nierealistycznych celów, ponieważ ograniczenia zwykle przesłaniają możliwości.
Utrwalony sposób myślenia postrzega inteligencję jako coś właściwie ustawionego dla każdej osoby, ponieważ uważa, że ktoś urodził się mądry lub głupi. Z drugiej strony, nastawienie na wzrost uważa mózg za zdolny do zmian i uważa inteligencję za w dużej mierze zdolną do poprawy.
Osoby o ustalonym sposobie myślenia często ustępują w reakcji na presję rówieśników, ponieważ często szukają aprobaty społecznej, podczas gdy osoby o nastawieniu na wzrost trzymają się swoich celów i są w dużej mierze odważne, nie poświęcając swoich możliwości.
Ludzie o ustalonym sposobie myślenia łatwo poddają się i mają tendencję do myślenia: „o co chodzi?”. Przeciwnie, osoby nastawione na wzrost pamiętają, że mają długoterminowe cele, które kierują ich bieżącymi decyzjami i wysiłkami.
Ustalony sposób myślenia skupia się na cechach, ponieważ ocenia potencjał danej osoby na podstawie odziedziczonych cech, podczas gdy sposób myślenia o rozwoju ocenia umiejętności oparte na doświadczeniu i praktyce.
Osoby o ustalonym sposobie myślenia zostają pochłonięte przez swoje niepowodzenia i często przypisują je czynnikom zewnętrznym, takim jak szczęście, pogoda i autorytety. Jeśli chodzi o nastawienie na wzrost, postrzegają porażki jako oświecające doświadczenia, które mogą uczynić ich mądrzejszymi i mają uprawniony pogląd na przejęcie kontroli nad sytuacjami, ponieważ ich umiejscowienie kontroli jest wewnętrzne.
Posiadanie stałego sposobu myślenia często prowadzi do strachu w odpowiedzi na nowe zadania, ponieważ wyzwania są postrzegane jako drogi upadku. Przeciwnie, nastawienie na wzrost generuje emocje w obliczu nieznanych projektów, ponieważ są one postrzegane jako szanse na poprawę.
W porównaniu z osobami o ustalonym sposobie myślenia, osoby o nastawieniu na wzrost częściej ćwiczą refleksję nad codziennymi doświadczeniami, aby zmaksymalizować naukę.