Różnica między uczeniem się a nabywaniem

Uczenie się a nabywanie

Dwa słowa Nauka i akwizycja można lepiej wyjaśnić podczas nauki języka. Wrodzona zdolność do nauki języków jest cechą ludzką, która odróżnia je od innych naczelnych. Dla nas komunikacja to nie tylko zdolność do zrozumienia przez innych naszych intencji i uczuć za pomocą sygnałów lub dźwięków w sposób arbitralny, ale raczej umiejętność łączenia różnych dźwięków w celu uzyskania znaczących słów i zdań. Lingwiści różnicują jednak sposób, w jaki się uczymy i sposób, w jaki uczymy się języków. Najczęściej jest to język ojczysty, który nabywa się podczas nauki drugich języków. Jaka jest różnica między tymi dwiema metodami i dlaczego lingwiści wolą, aby uczniowie przyswajali, niż próbowali uczyć się języków? Daj nam dowiedzieć się.

Nabycie

Metoda nabywania języka polega na tym, że każde dziecko uczy się swojego języka ojczystego. Tutaj nie uczy się gramatyki tak, jak udziela się lekcji, kiedy ostatecznie idzie do szkoły. Łatwo jednak zauważyć, że bez instrukcji dzieci uczą się języka ojczystego i nie popełniają błędów gramatycznych podczas rozmów. Uczą się języka poprzez podświadomy proces, w którym nie znają zasad gramatyki, ale intuicyjnie wiedzą, co jest dobre, a co złe, lub uczą się metodą prób i błędów. Ciągła komunikacja ułatwia dzieciom naukę języka ojczystego.

Dzieci uczą się języka, ponieważ komunikacja jest niezbędna do przetrwania. Pomagają im w tym bardzo wrodzone zdolności ludzi do nauki języka. Chociaż rodzice nigdy nie wyjaśniają pojęć gramatyki, dziecko uczy się i opanowuje je samodzielnie, korzystając z komunikacji w języku. Podstawowym narzędziem potrzebnym do akwizycji języka jest naturalne źródło komunikacji.

Uczenie się

Nauka języka jest formalną metodologią nauczania, którą można postrzegać w postaci instrukcji wyjaśniających zasady języka. Tutaj nacisk kładzie się raczej na język niż na tekst, a nauczyciele są zajęci wyjaśnianiem studentom zasad gramatyki. Studenci są szczęśliwi, że opanowali gramatykę, a nawet mogą przystąpić do testu gramatycznego w języku, którego się uczą. Jednak widać, że znajomość reguł gramatycznych nie gwarantuje dobrego opanowania języka mówionego, chociaż uczeń może kwalifikować się do testów językowych, które są znormalizowane. Niestety, większość nauki języków dla dorosłych opiera się na tej metodzie nauczania, która opiera się raczej na formie niż na tekście, i przywiązuje nadmierną wagę do reguł gramatyki.

Jaka jest różnica między uczeniem się a nabywaniem?

• Nabycie języka wymaga znaczącej komunikacji w języku, który jest również nazywany komunikacją naturalną.

• Nauka języka opiera się na mniejszej komunikacji i lepszym wyjaśnieniu zasad gramatyki.

• Podczas nabywania dziecko nie jest świadome reguł gramatycznych i intuicyjnie uczy się, co jest dobre, a co złe, ponieważ istnieje ciągła, znacząca komunikacja.

• Nabycie jest podświadome, podczas gdy uczenie się jest świadome i świadome.

• W nabywaniu uczeń koncentruje się bardziej na tekście, a mniej na formie, podczas gdy sam koncentruje się na formie w procesie uczenia się języka.

• Język ojczysty jest w większości nabywany, podczas gdy drugi język jest głównie uczony.