Różnica między świadomością fonologiczną a świadomością fonemiczną

Kluczowa różnica - świadomość fonologiczna a świadomość fonemiczna
 

Świadomość fonologiczna i świadomość fonemiczna to dwa pojęcia, które są ze sobą powiązane, chociaż istnieje różnica między tymi dwoma pojęciami. Świadomość fonologiczna i świadomość fonemiczna odnoszą się do dwóch zestawów umiejętności. Najpierw zdefiniujmy dwa pojęcia, aby zrozumieć kluczowa różnica między nimi. Świadomość fonologiczna to umiejętność polegająca na zwracaniu uwagi na różne jednostki dźwiękowe podczas rozpoznawania słowa. Z drugiej strony, Świadomość fonemiczna to umiejętność skupienia się na poszczególnych dźwiękach w językach mówionych. W tym artykule postaramy się uzyskać jasne pojęcie różnicy między świadomością fonologiczną a świadomością fonemiczną.

Co to jest świadomość fonologiczna?

Przed zrozumieniem świadomości fonologicznej konieczne jest poznanie znaczenia fonologii. Fonologia odnosi się do badania, w którym nacisk kładziony jest na sposób organizowania i wykorzystywania dźwięków w języku. Świadomość fonologiczna to zdolność, którą musi mieć dana osoba podczas rozpoznawania słowa zwróć uwagę na różne jednostki dźwiękowe. Według lingwistyki świadomość fonologiczna obejmuje szereg podsekcji, takich jak świadomość początku i szronu, rytmu, słów, sylab, a także świadomość fonemiki.

W miarę rozwoju dziecka zaczyna rozumieć, że język składa się z różnych elementów, takich jak zdania. Te zdania składają się ze słów. Słowa można ponownie podzielić na sylaby. Poza tym dziecko uczy się zwracać uwagę na aliterację, rymowanie i rymowanie. Początek odnosi się do pierwszej spółgłoski, podczas gdy rym odnosi się do reszty dźwięków w słowie.

Co to jest świadomość fonemiczna?

Fonem jest najmniejszą jednostką dźwiękową języka. To ten element odróżnia słowo od innego. Na przykład „t” w „cat” zmienia słowo z „cab”. Świadomość fonemiczna jest uważana za podsekcję świadomości fonologicznej. Świadomość fonemiczna to umiejętność skupienia się na poszczególnych dźwiękach w językach mówionych. Jest to umiejętność rozwijana przez dziecko, gdy uczy się rozpoznawać poszczególne dźwięki słowa. W tym przypadku dziecko rozwija określone pod-umiejętności manipulowania, mieszania i dzielenia.

Manipulacja odnosi się do dodawania lub usuwania niektórych dźwięków w słowie. Mieszanie łączy dźwięki, aby tworzyć słowa. Segmentacja uczy się rozbijać słowo na dźwięki. Jak widać, istnieje wyraźna różnica między świadomością fonologiczną a fonemiczną, chociaż są one ze sobą powiązane. Podsumujmy teraz różnice w następujący sposób.

Jaka jest różnica między świadomością fonologiczną a świadomością fonemiczną?

Definicje świadomości fonologicznej i świadomości fonemicznej:

Świadomość fonologiczna: Świadomość fonologiczna to umiejętność polegająca na zwracaniu uwagi na różne jednostki dźwiękowe podczas rozpoznawania słowa.

Świadomość fonemiczna: Świadomość fonemiczna to umiejętność skupienia się na poszczególnych dźwiękach w językach mówionych.

Charakterystyka świadomości fonologicznej i świadomości fonemicznej:

Umiejętność:

Świadomość fonologiczna: Świadomość fonologiczna jest uważana za szerszą umiejętność rozwijaną przez dziecko.

Świadomość fonemiczna: Świadomość fonemiczna jest umiejętnością podrzędną świadomości fonologicznej.

Nacisk:

Świadomość fonologiczna: W świadomości fonologicznej nacisk kładziony jest na początek i rytm, rytm, słowa, sylaby i fonemikę.

Świadomość fonemiczna: W świadomości fonemicznej nacisk kładziony jest na mieszanie, manipulowanie i segmentowanie.

Zdjęcie dzięki uprzejmości:

1. „Hans Thoma 003” Hansa Thomy - The Yorck Project: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Ukazuje się od DIRECTMEDIA Publishing GmbH… [Domena publiczna] przez Commons

2. „US Navy 090724-N-9689V-004 Drobna marynarka wojenna Nowej Zelandii, Richard Boyd, tańczy z dziećmi w wieku szkolnym podczas projektu społecznościowego Partnerstwa Pacyfiku 2009 w Szkole Podstawowej Faleloa”, fot. US Navy autorstwa Joshua Valcarcel, specjalisty Mass Communication Domena publiczna] przez Commons