Różnica między seminarium a wykładem

Seminarium a wykład

Słyszymy słowa seminarium i wykłady tyle razy, szczególnie w życiu studenckim, że prawie nie zwracamy uwagi na różnicę między nimi. Wszyscy jesteśmy świadomi zajęć instruktażowych prowadzonych przez wykładowców, prawda? Wykład jest zatem formalną prezentacją prowadzoną przez nauczyciela w college'u lub na uniwersytecie w celu wyjaśnienia koncepcji przedmiotu. Seminarium jest podobną koncepcją, która służy edukacji, ale tutaj nauczyciel lub osoba, której powierzono prowadzenie postępowania, odgrywa raczej ograniczoną rolę i większość dyskusji odbywa się między uczniami. Ale seminaria nie ograniczają się do warunków edukacyjnych i widać, że seminaria organizowane są również w środowiskach biznesowych. Chociaż zarówno seminaria, jak i wykłady są wykorzystywane do przekazywania edukacji, istnieje wiele różnic, które zostaną podkreślone w tym artykule.

Wykład

Podczas wykładu nauczyciel (zwykle wykładowca lub profesor) stoi w pewnej odległości od uczniów siedzących w dużej sali. Nauczyciel stoi przed czarną tablicą i pisze kredą, aby wyjaśnić uczniom koncepcje. W dzisiejszych czasach użycie tablicy zostało ograniczone, a jej miejsce zajęły projektor i zjeżdżalnia. Pozwala to nauczycielowi układać slajdy w kolejności i wyjaśniać temat za pomocą tych slajdów, które są wyświetlane na ekranie. Jeśli uczestniczyłeś w wykładzie, wiesz, jak to się dzieje. Uczniowie przez większość czasu milczą, spisując wszystko, co nauczyciel mówi na ten temat. Niektóre wykłady mogą być interaktywne, na przykład gdy nauczyciel tworzy grupy i przypisuje zadania do tych grup. Uczenie się jest w większości pasywne, jak wyjaśnia nauczyciel, a uczniowie otrzymują. Wykłady są jednak uważane za niedrogą metodę umożliwiającą dużej liczbie uczniów szybkie zrozumienie zasad przedmiotu.

Seminarium

Chociaż seminarium jest najczęściej wykorzystywane w placówkach edukacyjnych, często organizowane są seminaria przez organizacje komercyjne. Jest to metoda przekazywania instrukcji, w których aktywnie uczestniczy się i dzieli się poglądami, opiniami i wiedzą. Chociaż istnieje osoba, która ma prowadzić seminarium, pełni rolę facylitatora, a nie wykładowcy i prosi wszystkich obecnych o aktywny udział, koncentrując się na temacie wybranym na seminarium.

W przeciwieństwie do wykładu, w którym uczestnicy milczą i nie oczekuje się od nich wiedzy, nie oczekuje się, że uczestnicy seminarium będą początkującymi. Zachęca się ich do zadawania pytań, a także opracowywania rozwiązań dla zapytań innych uczestników. W ten sposób uczeń jest narażony na metodologię podobną do badań.