Różnica między oceną formatywną a oceną sumującą
Share
Ocena odnosi się do oceny czegoś. Jeśli chodzi o naukę, uczniowie są oceniani przez instytucję edukacyjną w celu analizy ich wykresu uczenia się, poziomu zrozumienia i postępów. Pomaga także w planowaniu dalszych badań. Ocena może być dwojakiego rodzaju, tzn. Może być formatywna lub sumująca. The ocena formatywna (FA) odbywa się podczas procesu uczenia się.
Przeciwnie, ocena podsumowująca (SA) podejmowane jest dopiero na końcu kursu lub jednostki. Podstawowa różnica między oceną formatywną a sumującą polega na ich naturze i częstotliwości występowania. Rzućmy okiem na ten artykuł, w którym uprościliśmy różnicę.
Treść: Ocena formatywna a ocena podsumowująca
- Wykres porównania
- Definicja
- Kluczowe różnice
- Wniosek
Wykres porównania
| Podstawa do porównania | Ocenianie kształtujące | Ocena podsumowująca |
|---|---|---|
| Znaczenie | Ocena formatywna odnosi się do różnych procedur oceny, które dostarczają wymaganych informacji w celu dostosowania nauczania podczas procesu uczenia się. | Ocena podsumowująca jest zdefiniowana jako standard oceny uczenia się uczniów. |
| Natura | Diagnostyczny | Oceniający |
| Co to jest? | Jest to ocena do nauki. | Jest to ocena uczenia się. |
| Częstotliwość | Miesięcznie lub kwartalnie | Termin zakończenia |
| Celuje w | Poprawa uczenia się | Pomiar kompetencji studenta. |
| Cel | Monitoruj uczenie się uczniów. | Oceń uczenie się uczniów. |
| Waga ocen | Niska | Wysoki |
Definicja oceny formatywnej
Zestaw formalnych i nieformalnych metod oceny przeprowadzanych przez nauczycieli w trakcie procesu uczenia się jest nazywany oceną kształtującą. Jest to część procesu instruktażowego podejmowanego przez nauczycieli w celu zwiększenia zrozumienia i kompetencji ucznia poprzez modyfikację metod nauczania i uczenia się.
Formative Assessment stara się zapewnić bezpośrednie i szczegółowe informacje zwrotne zarówno nauczycielom, jak i uczniom, dotyczące wyników i uczenia się ucznia. Jest to ciągły proces, który obserwuje potrzeby i postępy ucznia w procesie uczenia się.
Definicja oceny sumatywnej
Ocena podsumowująca odnosi się do oceny studentów; który koncentruje się na wyniku. Jest to część procesu oceniania, który jest przyznawany okresowo uczestnikom, zwykle na zakończenie kursu, semestru lub jednostki. Celem jest sprawdzenie wiedzy uczniów, tj. Stopnia, w jakim nauczyli się oni materiału, którego nauczył.
Ocena podsumowująca, ma na celu ocenę skuteczności kursu lub programu, sprawdza postępy w nauce itp. Uzyskane wyniki, stopnie lub procent stanowią wskaźnik, który pokazuje jakość programu nauczania i stanowi podstawę do rankingów w szkołach.
Kluczowe różnice między oceną formatywną a oceną sumującą
Różnicę między oceną formatywną a oceną podsumowującą można wyraźnie określić na następujących podstawach:
- Ocena formatywna odnosi się do różnych procedur oceny, które dostarczają wymaganych informacji w celu dostosowania nauczania podczas procesu uczenia się. Ocena podsumowująca jest zdefiniowana jako standard oceny uczenia się uczniów.
- Ocena formatywna ma charakter diagnostyczny, natomiast ocena podsumowująca ma charakter oceniający.
- Ocena formatywna to ocena uczenia się, natomiast ocena podsumowująca to ocena uczenia się.
- Ocena formatywna odbywa się na bieżąco, miesięcznie lub kwartalnie. Z drugiej strony, ocena podsumowująca zachodzi tylko w określonych odstępach czasu, które zwykle kończą kurs.
- Ocena formatywna jest przeprowadzana w celu poprawy uczenia się uczniów. Natomiast ocena podsumowująca jest przeprowadzana w celu oceny wyników ucznia.
- Oceny formatywnej dokonuje się w celu monitorowania uczenia się ucznia. W przeciwieństwie do oceny podsumowującej, ma na celu ocenę uczenia się uczniów.
- Wartość ocen formatywnych jest mniejsza niż ocena podsumowująca, w tym sensie, że oceny uzyskane w FA będą mówić o zrozumiałości ucznia, a oceny SA określą, czy uczniowie powinni awansować, czy nie.
Wniosek
Zasadnicza różnica między tymi dwiema procedurami oceny polega na tym, że chociaż ocena kształtująca jest rodzajem procesu instruktażowego, ocena podsumowująca jest rodzajem procesu oceniania. Zrównoważona ocena opiera się na obu tych elementach, które dostarczają niezbędnych informacji o kolejnych krokach nauczycieli i mierzą uczenie się uczniów w zakresie standardu treści.
