Różnica między autyzmem a upośledzeniem umysłowym?

Autyzm a upośledzenie umysłowe

Czym jest autyzm i upośledzenie umysłowe?

Posiadanie dziecka z autyzmem lub ze specjalnymi potrzebami polega na tym, że dzieci wymagają dodatkowej uwagi i opieki. Różnica polega na rodzaju opieki, jakiej dziecko może potrzebować w zależności od obszaru, w którym ma trudności. Na przykład autyzm charakteryzuje się zmienionymi zachowaniami społecznymi, powtarzającymi się działaniami i trudnościami w komunikacji zarówno werbalnej, jak i niewerbalnej. Natomiast upośledzenie umysłowe, zwane także niepełnosprawnością intelektualną, jest definiowane jako uogólnione zaburzenie funkcji poznawczych wraz ze zmniejszonym poziomem IQ (inteligentnego ilorazu). Zazwyczaj poziomy IQ u pacjenta z upośledzeniem umysłowym wynoszą poniżej 70, co stanowi kryterium diagnostyczne określone w Podręczniku diagnostycznym i statystycznym zaburzeń psychicznych (DSM).

Różnica między ich przyczynami

       Przyczyna autyzmu nie jest dokładnie znana, ale podejrzewa się silne predyspozycje genetyczne, podczas gdy przyczynami upośledzenia umysłowego są wrodzone zaburzenia, takie jak zespół Downa, zespół Klinefeltera itp .; niedotlenienie podczas porodu lub porodu, narażenie na niektóre toksyny, takie jak alkohol i palenie podczas ciąży oraz niedobór jodu.

Różnice w prezentacji

   Dzieci autystyczne wolą bawić się same i mają trudności z interakcją z innymi dziećmi i dorosłymi. Mają słaby kontakt wzrokowy podczas rozmowy i wykazują powtarzanie zachowań. Każda zmiana w otoczeniu może przeszkadzać dziecku. Iloraz inteligencji jest normalny u większości dzieci, a niektóre są nawet olbrzymie i nazywane „wybitnymi autystami”.

     W upośledzeniu umysłowym dziecko zwykle opóźnia kamienie milowe i będzie wolno mówić i chodzić. Niski iloraz inteligencji ogranicza pamięć, a dzieci mają niższą niż przeciętną zdolność uczenia się i umiejętności rozwiązywania problemów. Wiele razy występuje całkowity stan wegetatywny dziecka, który ogranicza ruch i zachowanie. Dzieci upośledzone umysłowo również będą wymagały szczególnej uwagi, ponieważ zazwyczaj nie stają się niezależne. Nie poradzą sobie z codziennymi umiejętnościami, chyba że zostaną specjalnie przeszkolone. Dzieci autystyczne nie wykazują emocji i nie tworzą łatwo więzi, podczas gdy dzieci z upośledzeniem umysłowym łatwo tworzą więzi ze wszystkimi. Miłość do muzyki jest powszechna w obu warunkach i dlatego nie można jej użyć do rozróżnienia zachowania. W obu zaburzeniach występuje wycofanie społeczne, ale w autyzmie nie ma możliwości komunikowania się z powodu opóźnionego przekazywania impulsów, podczas gdy w upośledzeniu umysłowym dochodzi do utraty funkcji mózgu odpowiedzialnej za cały słaby rozwój wszystkich umiejętności.

         Echolalia (powtarzanie innych słów) i zachowania rytualne (identyczność) są powszechnie postrzegane w autyzmie, ale nie obserwowane w upośledzeniu umysłowym, które jest bardzo ważną cechą różnicowania.

Różnice w traktowaniu

   Zorganizowane nauczanie i indywidualne leczenie są niezbędne w przypadku obu zaburzeń. W przypadku autyzmu poradnictwo i specjalne interaktywne nauczanie jest dostosowane tak, aby ułatwić przebywanie z innymi dziećmi. Dzieci z autyzmem mają również trudności z wskazywaniem na przedmioty, dlatego nauczyciel pomaga im celowo wskazywać.

         Pacjenci z upośledzeniem umysłowym muszą być bardzo cierpliwi i traktować ich z ogromnym współczuciem, ponieważ nie mają możliwości uchwycenia lub uczenia się rzeczy w tempie typowym dla dzieci. Rzeczy wymagające logiki i rozumowania są dla nich trudne do zrozumienia, dlatego nauczanie ma na celu rozwijanie umiejętności, które uczynią ich niezależnymi finansowo i pewnymi siebie. Mogą dobrze mówić, jeśli są dobrze nauczone, a także rozumieją emocje znacznie lepiej niż dzieci autystyczne.

Streszczenie:

Dzieci z autyzmem charakteryzują się deficytem społecznym, trudnościami w komunikacji i powtarzalnym zachowaniem, podczas gdy iloraz inteligencji utrzymuje się głównie powyżej 70. Upośledzenie umysłowe charakteryzuje się ilorazem inteligencji poniżej 70 i słabymi zdolnościami poznawczymi i intelektualnymi. Oba wymagają szczególnej troski, szczególnej uwagi i specjalnego wykształcenia.