Różnica między wzmocnieniem a karą

Wzmocnienie a kara

Na ludzkie zachowanie może wpływać kilka czynników, takich jak kultura, emocje, wartości, etyka, perswazja, przymus, postawa i genetyka. Podczas gdy niektóre zachowania są akceptowalne i powszechne, inne są niezwykłe i są uważane za niedopuszczalne w społeczeństwie.

Studiuje się go w takich dziedzinach, jak psychiatria, psychologia, socjologia, antropologia, praca socjalna i ekonomia. Każdy ma własne metody badania ludzkich zachowań. Mogą przeprowadzać studia przypadków, ankiety, badania, eksperymenty lub obserwacje. Jednym z powszechnych sposobów badania tego jest warunkowanie przez operanty.

Uwarunkowanie operacyjne jest metodą uczenia się, która zachodzi jako nagroda lub kara za zachowanie. Został opracowany przez behawiorystę B. F. Skinnera, który uważał, że zachowania nie można wytłumaczyć myślami i motywacją, ale obserwując je.

W prawie każdym aspekcie życia jednostki narażony jest na warunkowanie operacyjne. Dzieci w wieku szkolnym starają się dobrze sobie radzić w szkole, aby zdobyć nagrodę za bycie uczniem honorowym. Mogą również starać się nie zakłócać klasy, ponieważ są zbyt hałaśliwi, aby nie dostali wad.

Dwie kluczowe koncepcje warunkowania operacyjnego to „wzmocnienie” i „kara”. Te dwa są podstawowymi środkami, za pomocą których stosuje się warunkowanie operacyjne. Wzmocnienie zachęca do określonego zachowania i sprawia, że ​​zdarza się to często, a kara zniechęca do określonego zachowania i powoduje, że zdarza się to rzadziej.

Zbrojenie może być:

• Pozytywne wzmocnienie, w którym po przejściu zachowania jednostka otrzymuje coś korzystnego. Przykładem jest podanie psu ciasteczka po tym, jak wykona lewę. Ciastko stymuluje zachowanie psa i sprawia, że ​​robi więcej sztuczek.

• Wzmocnienie ujemne, w którym bodziec jest usuwany w odpowiedzi na zachowanie. Przykładem jest zabranie gry wideo Twojemu synowi, ponieważ on pomijał lekcje. Innym przykładem jest zmniejszenie jego ulgi, jeśli dostanie złe oceny.

Kara może być:

• Kara dodatnia, w której niekorzystne zdarzenie następuje w odpowiedzi na niekorzystne zachowanie. Przykładem jest uzyskanie mandatu za przekroczenie prędkości. Kolejnym przykładem jest uziemienie twojej córki, ponieważ wróciła do domu bardzo późno.

• Kara negatywna, w której uprzywilejowany przedmiot, zdarzenie lub jakikolwiek bodziec zostaje usunięty w wyniku niekorzystnego zachowania. Przykłady: odebranie dziecku zabawy, ponieważ nie odrobiła lekcji i nie pozwoliło synowi oglądać telewizji, ponieważ przyłapano go na kłamstwie.

Streszczenie:

1. Wzmocnienie jest pojęciem warunkowania przez operanta, które ma na celu zachęcanie do dobrego zachowania, podczas gdy kara jest pojęciem warunkowania przez operanta, które ma zniechęcać do złego zachowania.
2. Wzmocnienie powoduje, że zachowanie zdarza się częściej, a kara powoduje, że zachowanie występuje rzadziej.
3. Zarówno wzmocnienie, jak i kara mają formy pozytywne i negatywne; wzmocnienie motywuje zachowanie, a kara tłumi zachowanie.
4. Pozytywne wzmocnienie ma miejsce, gdy jednostka otrzymuje coś korzystnego w odpowiedzi na korzystne zachowanie, natomiast kara pozytywna ma miejsce, gdy jednostka otrzymuje niekorzystną reakcję na swoje zachowanie.
5. Negatywne wzmocnienie ma miejsce, gdy dana osoba tymczasowo traci korzystny bodziec z powodu niekorzystnego zachowania, natomiast kara negatywna ma miejsce, gdy bodziec jest usuwany lub odbierany z powodu niekorzystnego zachowania.