Różnica między planem 504 a IEP

 504 Plan vs IEP

Plan 504 odnosi się do planu, który został opracowany w celu upewnienia się, że dziecko określone przez prawo jako niepełnosprawne otrzymuje zakwaterowanie w szkole podstawowej lub ponadpodstawowej, co zapewni mu / jej dostęp do środowiska uczenia się, a także sukces akademicki. IEP lub Indywidualny Plan Edukacyjny, to program lub plan opracowany w celu zapewnienia, że ​​dziecko określone przez prawo jako niepełnosprawne otrzymuje zindywidualizowane instrukcje i usługi związane z jego niepełnosprawnością.

504 Plan

Plan 504 jest uważany za federalną ustawę o prawach obywatelskich i chroni osoby niepełnosprawne na mocy ustawy o rehabilitacji. Nie gwarantuje ani nie oznacza, że ​​plan został opracowany w taki sposób, że dziecko otrzymuje indywidualne potrzeby edukacyjne, a zatem niekoniecznie kwalifikuje się zgodnie z Ustawą o edukacji dla osób niepełnosprawnych.

Jeden kwalifikuje się do sekcji 504 po ocenie sporządzonej z różnych źródeł. Aby kwalifikować się w ramach Planu 504, dziecko powinno mieć upośledzenie umysłowe lub fizyczne, które upośledza co najmniej jedną czynność życiową. Te główne czynności to: słuchanie, widzenie, chodzenie, oddychanie, mówienie, czytanie, pisanie, uczenie się i dbanie o siebie, wykonywanie obliczeń matematycznych i zadania ręczne.

Dziecko objęte planem 504 otrzymuje mniej praw niż dziecko korzystające ze specjalnych usług edukacyjnych, ale dziecko otrzymujące specjalne usługi edukacyjne jest już chronione w ramach planu 504.

Dzieci poniżej 504 planu otrzymują zakwaterowanie i modyfikacje, takie jak:

• Testy przeprowadzane w oddzielnych lokalizacjach; Terminy testów zostały przedłużone lub uchylone.
• Częstsze przerwy niż inne dzieci w celu uwolnienia tików.
• Wykorzystanie edytora tekstu z powodu wad wizualnych lub drobnych ruchów.
• Raporty / testy przekazywane ustnie.
• Testy napisane bezpośrednio w książeczce.
• Krótsze zadania.

Istnieje wiele innych modyfikacji i możliwości zakwaterowania. Zasadniczo w planie 504 dziecko jest zidentyfikowane jako wymagające specjalnych udogodnień i modyfikacji przez szkoły, ale nie potrzebuje specjalistycznego planu edukacji, aby stać się samowystarczalnym i niezależnym. Dziecko objęte planem 504 nie jest chronione w ramach IDEA, ponieważ dziecko z IEP jest chronione.

IEP (Indywidualny program edukacyjny)

IEP są zaprojektowane tak, aby pomóc poszczególnym dzieciom w ich potrzebach w szkole. Dzieci zidentyfikowane na podstawie Ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych lub IDEA kwalifikują się do IEP.

Dziecko zidentyfikowane w ramach IEP otrzymuje więcej praw niż dziecko zidentyfikowane w ramach Planu 504. IEP ma na celu pomóc dziecku w indywidualnym osiągnięciu jego celów edukacyjnych. Obejmuje wiele rzeczy, takich jak: opracowywanie celów i zadań dla uczniów, pomoc nauczycielom w zrozumieniu niepełnosprawności ucznia, a co najważniejsze, wybór miejsca dla ucznia w środowisku, które jest najmniej restrykcyjne dla ucznia.

Streszczenie:

1. IEP, czyli Indywidualny Plan Edukacyjny, to program lub plan opracowany w celu zapewnienia, że ​​dziecko określone przez prawo jako niepełnosprawne otrzymuje indywidualne instrukcje i usługi związane z jego niepełnosprawnością; Plan 504 nie wymaga, aby dziecko otrzymało Indywidualny Plan Edukacji.
2. Odbiorcy IEP otrzymują więcej praw niż w ramach planu 504.
3. Dzieci zidentyfikowane na podstawie Ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych lub IDEA kwalifikują się do IEP; dzieci zidentyfikowane w ramach planu 504 nie kwalifikują się do IEP.