Różnica między zdolnościami a kompetencjami

Zdolność vs. kompetencje

„Kompetencja” i „zdolność” to dwa pojęcia odnoszące się do zdolności człowieka. Są one często wymieniane w wielu materiałach związanych z zasobami ludzkimi, a także w komunikacji zawodowej i zawodowej.

„Zdolność” to termin określający jakość bycia zdolnym. Jest to warunek, który pozwala osobie zdobyć moc i zdolność do uczenia się i robienia czegoś w ramach swoich możliwości. „Zdolność” jest również znana jako zdolność domyślna lub zdolność, która nie została jeszcze rozwinięta.

Osoba posiadająca zdolność ma potencjał do zdobycia określonej umiejętności lub umiejętności, które będą pomocne w zadaniu. Wyuczona umiejętność dodaje umiejętności do banku wiedzy lub zestawu umiejętności. Możliwości poprawiają również funkcje osoby, co może prowadzić do większej wydajności. Nowe umiejętności i zdolności sprawiają, że osoba jest bardziej zdolna do wykonania określonego zadania, co z kolei czyni ją bardziej odpowiednim kandydatem na określone stanowisko.

Z czasem i praktyką umiejętności mogą stać się kompetencjami. Możliwości służą jako punkt wyjścia do zrobienia czegoś i stopniowego doskonalenia się w wykonywaniu zadania.

„Zdolność” pochodzi od środkowego francuskiego słowa „capabilité” i późno łacińskiego słowa „capābili”. Słowo to po raz pierwszy użyto w 1587 r .; jednak jego znaczenie w dzisiejszym użyciu (słabo rozwinięte umiejętności lub wydział) ewoluowało i było używane od 1778 roku.

Z drugiej strony „kompetencje” to stan lub jakość pracy jednostki. Osoba i jej praca mogą zostać ocenione jako kompetentne, jeśli przedstawienie zostanie uznane za „zadowalające”, ale nie „wybitne”. Kompetencje można również zastosować do poprawy lub rozwoju swoich umiejętności i umiejętności z korzyścią dla osoby i grupy lub instytucji, którą reprezentują. Ulepszone umiejętności i zdolności są stosowane do zadań lub zadań.

Kompetencje mogą również skutkować poprawą jakości pracy lub wydajności. W zamian praca i wydajność przyniosą bardziej satysfakcjonujące i korzystne wyniki od innych stron, takich jak klienci, szefowie i inne odpowiednie osoby.

Kompetencje zaczynają się jako zdolności danej osoby. W pewnym sensie kompetencje to sprawdzone zdolności i ulepszone możliwości. Kompetencje mogą obejmować połączenie wiedzy, podstawowych wymagań (zdolności), umiejętności, umiejętności, zachowania i postawy.

„Kompetencja” jako słowo ma swoje początki w 1632 r. We francuskim słowie „kompetencja” (co oznacza wystarczającą swobodę życia), a dalej w łacińskiej „kompetentności” (co oznacza porozumienie lub symetrię). Jednak współczesne znaczenie tego słowa (wystarczająca do poradzenia sobie z sytuacją lub zadaniem) pojawiło się dopiero w 1790 r.

Streszczenie:

1. „Zdolność” i „kompetencja” to dwa przejawy ludzkich umiejętności i umiejętności. Oba słowa są często spotykane w ogłoszeniach o pracę lub ocenach personelu.
2. „Zdolność” jest warunkiem posiadania zdolności do zrobienia czegoś. W ramach tego warunku istnieje potencjał poprawy umiejętności. Z drugiej strony „kompetencja” jest ulepszoną wersją „zdolności” i oznacza stopień umiejętności w wykonywaniu zadania.
3. Możliwości prowadzą do kompetencji. Osoba posiadająca zdolności może zdobyć nowy zestaw umiejętności lub wiedzy poprzez naukę i ćwiczenia. Kompetencje są wynikiem zastosowania zdolności.
4. Możliwości są postrzegane jako „ogólne”, podczas gdy kompetencje są bardziej w dziedzinie „specjalisty”.
5. Zarówno „zdolność”, jak i „kompetencja” wywodzą się z francuskich i łacińskich korzeni. Innym interesującym podobieństwem jest to, że oba słowa mają wcześniejsze znaczenia odmienne od ich obecnych, współczesnych znaczeń; nowoczesne znaczenie kompetencji ewoluowało dopiero w 1790 r., ale słowo to było już używane od 1632 r. „Zdolność” jest używana od 1587 r., ale zajęło prawie 197 lat, aby nabrać nowego i nowoczesnego znaczenia.