Idea dyscypliny i kary może wydawać się podobna, chociaż między tymi dwoma słowami występują różnice. Wiele ludzkich zachowań we współczesnych społeczeństwach wynika z dyscypliny i kar. Jeśli mi nie wierzysz, wyobraź sobie grubą sekcję lub czerwone światło, w którym ludzie mogą poruszać się w dowolnym kierunku bez obawy przed karą. W mgnieniu oka wszystkie pojazdy będą próbowały jechać wszędzie tam, gdzie chcą ich zabrać kierowcy, co spowoduje całkowity chaos, a nawet wypadki skutkujące zniszczeniem życia i mienia. Nawet w klasie dzieci są zdyscyplinowane, dopóki ich nauczyciel jest obecny, a wkrótce zobaczysz niesforną klasę po tym, jak nauczyciel opuści klasę. Jeśli nie ukarasz swojego psa za szczekanie na przyjaciół, nigdy nie nauczy się, jak się zachować. A jeśli nie wykażesz się dyscypliną i nie wyrzucisz ubrań, wkrótce twój pokój stanie się dla ciebie niemożliwy. Jest zatem jasne, że dyscyplina i kara są ściśle powiązanymi terminami, choć nie są wymienne. W tym artykule podkreślono różnice między dyscypliną a karą, aby właściwie wykorzystać je w rzeczywistych sytuacjach.
Bez względu na to, czy jest to pies, dziecko czy dorosły, kara służy jako narzędzie do nauki dyscypliny. Jednak może istnieć pozytywne wzmocnienie lub jego brak, które można wykorzystać do nauczania dyscypliny i nie jest konieczne stosowanie kary przez cały czas, aby uczyć ważnej lekcji. Możesz podać swojemu ulubionemu pupilowi jego ulubiony produkt spożywczy, gdy ćwiczy toaletę, kiedy oddaje mocz w wyznaczonym miejscu, ale wstrzymaj tę nagrodę, jeśli oddaje mocz w niewłaściwym miejscu. Wkrótce zda sobie sprawę ze swojego błędu i zastosuje właściwe zachowanie. Dyscyplina uczy dzieci samokontroli, a także uczy się umiejętności odpowiadających ich grupie wiekowej i poziomowi psychicznemu. Jednak kara oznacza tylko zranienie dziecka, aby uczyło go strachu przed karą. W przypadku dyscypliny dorosły kontroluje działania innej osoby dorosłej lub dzieci poprzez potrzeby; szanowane życzenia i zdolności innych osób. Dyscyplina sprawia, że ludzie czują się dobrze, gdy uczą się panować nad sobą, a także samodzielnie uczą się nowych umiejętności. Chociaż motywem kary jest również zachęcanie innych do nauki lub oduczania się, kara działa tylko tak długo, jak długo istnieje strach w umysłach uczniów lub dzieci.
Kara oznacza użycie siły, głównie fizycznej, a nawet nagany lub upomnienia w celu odrzucenia działań jednostki w oczekiwaniu, że powstrzyma się ona od działania z obawy przed karą. W każdym społeczeństwie tworzone są zasady i przepisy, aby ludzie je przestrzegali i cały czas panował porządek. Aby ludzie przestrzegali prawa, istnieją przepisy dotyczące kar w formie kar finansowych i kar więziennych. Mają one zniechęcać jednostki do zachowań niezgodnych z normami, a zatem nie do zaakceptowania przez społeczeństwo. Pomimo tych kar istniały i zawsze będą ludzie lekceważący te normy, co wyraźnie pokazuje, że sama kara nie jest rozwiązaniem, gdy ktoś chce, aby inni zachowywali się w określony sposób. Zachęcenie, a nawet nagrody są czasem wymagane, aby każdy mógł się uczyć. Kiedy nauczyciel klepie dziecko przed klasą, jest on oczywiście podekscytowany oklaskami przed innymi uczniami i próbuje zrobić to, co podoba się nauczycielowi. Kiedy rodzice są daleko od domu przez dłuższy czas, a jeśli dzieci zachowywały się godnie podziwu podczas ich nieobecności, muszą nagradzać dzieci za ich dobre zachowanie.
• Kara jest częścią procesu zwanego dyscypliną. Jest używany jako narzędzie do nauczania dyscypliny.
• Kara mówi tylko innym, co jest złe i należy jej unikać.
• Pozytywne wzmocnienie jest kolejną częścią dyscypliny, która zachęca ludzi do zachowań akceptowalnych.
• Czasami kara jest jedyną formą odstraszania.
Zdjęcie dzięki uprzejmości:
1. ”Skamvrån av Carl Larsson 1894” Carl Larsson [domena publiczna], za pośrednictwem Wikimedia Commons
2. „Bundesarchiv Bild 183-R79742, Erziehungsmethode” autorstwa Bundesarchiv, Bild 183-R79742 [CC BY-SA 3.0], za pośrednictwem Wikimedia Commons