Konstruktywna i destrukcyjna krytyka odnosi się do kategoryzacji krytyki, pomiędzy którą można zidentyfikować kluczową różnicę. Kiedy mówimy o krytyce, wszyscy byliśmy poddawani krytyce w pewnym momencie naszego życia. Może to być w szkole, na uczelni, a nawet w naszym miejscu pracy. Krytyka jest udzielana przez ludzi pochodzących z różnych środowisk; część krytyki pochodzi od naszych nauczycieli, podczas gdy inni mogą pochodzić od naszych przełożonych. Krytyka wpływu na osobę może być negatywna lub pozytywna. Wszystko zależy od rodzaju krytyki. Krytyka odnosi się do krytycznego komentarza lub osądu na temat zachowania jednostki, wyników lub określonego zadania. Konstruktywna krytyka odnosi się do informacji zwrotnych, które mają na celu wskazanie naszych błędów, abyśmy mogli poprawić siebie lub nasze wyniki. Niszczycielska krytyka nie ma zamiaru poprawiać wydajności innej, ale jest często krzywdzącymi komentarzami, które mogą, ale nie muszą dotyczyć konkretnego błędumi. To jest kluczowa różnica między konstruktywną a destrukcyjną krytyką. W tym artykule przyjrzyjmy się szczegółowo tej różnicy.
Konstruktywną krytykę można po prostu rozumieć jako informacje zwrotne, które dana osoba otrzymuje, mające na celu wskazanie wad tej osoby, aby mogła się poprawić. Główną cechą konstruktywnej krytyki jest to, że nie jest to tępe oskarżenie jednostki, ale obiektywna ocena, która przedstawia wady, które ma jednostka. Właśnie dlatego konstruktywna krytyka nie krzywdzi jednostki ani nie stanowi ciosu w jej poczucie własnej wartości. Wręcz przeciwnie, pomaga osobie osiągać lepsze wyniki, ponieważ jest świadomy swoich błędów.
Nie oznacza to jednak, że pomysły poszczególnych osób pozostają niekwestionowane. W przypadku krytyki nasze przekonania są często kwestionowane, ale sposób, w jaki jest to prowadzone, pomaga jednostce nie być zła ani zraniona przez informacje zwrotne.
Niszczycielska krytyka jest informacje zwrotne, które można rozumieć bardziej jako tępe oskarżenia, które powodują, że osoba czuje się zraniona i zła. W większości sytuacji destrukcyjna krytyka nie uwypukla błędów jednostki, aby mogła się poprawić. Wręcz przeciwnie, ostatecznie oskarżają osobę lub ją protekcjonalnie. Na przykład zwróć uwagę na to, co nauczyciel mówi uczniowi w klasie: „Zawsze się mylisz, dlaczego nie możesz tak ciężko spróbować w życiu?”..
Jest to wyraźnie destrukcyjna krytyka, ponieważ atakuje jednostkę w tępy sposób. Krytyka nie pomaga dziecku się poprawiać, ale sprawia, że czuje się bezwartościowy.
Konstruktywna krytyka: Konstruktywna krytyka odnosi się do informacji zwrotnych, które mają na celu wskazanie naszych błędów, abyśmy mogli poprawić siebie lub nasze wyniki.
Niszczycielska krytyka: Niszczycielska krytyka nie ma zamiaru poprawiać wydajności innego, ale często jest bolesnymi komentarzami, które mogą, ale nie muszą, rozwiązać konkretny błąd.
Konstruktywna krytyka: Konstruktywna krytyka ma na celu poprawę jednostki.
Niszczycielska krytyka: Niszczycielska krytyka nie ma na celu poprawy jednostki.
Konstruktywna krytyka: Konstruktywna krytyka ma pozytywny wpływ na jednostkę.
Niszczycielska krytyka: Niszczycielska krytyka jest często ciosem w poczucie własnej wartości.
Konstruktywna krytyka: Konstruktywna krytyka bezpośrednio odnosi się do problemu lub błędu i pomaga osobie go naprawić.
Niszczycielska krytyka: Niszczycielska krytyka może nie zawsze odnosić się do pomyłki, ale bezczelnie protekcjonuje jednostkę.
Zdjęcie dzięki uprzejmości:
1. Pętla opinii biznesowych Wersja png Autor: Tomwsulcer (praca własna) [CC0], za pośrednictwem Wikimedia Commons
2. Egzamin szkolny francuski źle źle źle przez Sandid [domena publiczna] przez Pixabay