Historia, akt lub jakakolwiek sztuka powinna lub przynajmniej powinna mieć motyw przewodni. Na końcu powinna też mieć lekcję moralną. Są to dwa różne terminy odnoszące się do różnych rzeczy i wymagają zapału, aby wydedukować ich wariancję. Zwłaszcza jeśli jest to spowodowane względami akademickimi, nie chodzi tylko o zdefiniowanie warunków, ale o poświęcenie czasu na głęboką analizę treści, które masz pod ręką.
Fikcyjne prace często przedstawiają tematy i lekcje moralne. Są to dla czytelników, słuchaczy lub widzów do przemyślenia, chociaż niektórzy, w zależności od intencji właścicieli, określają temat wcześniej. Jeśli nie, konsument treści powinien zrobić wszystko, co w ich mocy, aby zdobyć je z pracy.
Jeśli masz problem ze zrozumieniem różnicy między moralnością a motywem opowieści, możesz zbadać różne opcje, aby to zrobić. Możesz nauczyć się na przykład moralności opowieści z doświadczenia postaci. Z drugiej strony temat pracy jest zwykle nadrzędnym przesłaniem i jest przekazywany poprzez ustawienie historii, postaci i zawartej w niej akcji.
Temat to przesłanie, abstrakcyjny pomysł, centralny pomysł lub uniwersalna prawda w każdej sztuce. Można go zdefiniować jako przedmiot pisma, rozmowy, wystawy lub innego dzieła fikcji. Może być również określany jako przedmiot lub temat. Można również zdefiniować go jako ideę, która przenika lub występuje i powraca w dziele literackim lub artystycznym.
Jest to ważny pomysł, który przechodzi przez rozmowę, pisanie lub dyskusję. Autor lub twórca treści musi utrzymywać przebieg pracy, aby upewnić się, że wyjaśnia ideę, rozwijać ją w dowolny sposób, który uznają za odpowiedni, i powtarzać przez cały czas.
Dzieło sztuki może mieć różne tematy. Może albo pracować nad głównym z podtematami, albo objaśniać główny. Niektóre z najczęstszych są wymienione poniżej:
Morał to lekcja, jakiej konsument sztuki oczekuje na podstawie historii lub doświadczenia, przez które przechodzi postać. Jest to także przesłanie, którego oczekuje się od każdego pisma, czynu lub każdego innego dzieła sztuki, które konsumuje.
Dzieło sztuki może mieć różne lekcje. Może być też jeden duży i rozproszyć innych w ramach pracy. Na przykład na konsumenta spoczywa każda lekcja po zakończeniu działań przedstawionych w pracy. Niektóre z typowych lekcji obejmują:
Zarówno temat, jak i moralność są często domniemanymi implikacjami, bez potrzeby ich wyraźnego wyrażania. Często powodują zamieszanie zarówno autora, jak i odbiorców lub czytelnika.
Tematy i moralność nakładają się na siebie w każdym dziele sztuki. Istnieją jednak niewielkie różnice.
Podczas gdy dla większości ludzi te dwa pojęcia, temat i moralność mogą oznaczać to samo, nie mają zbliżonego znaczenia. Podczas gdy ten pierwszy informuje konsumenta o treści, czego można oczekiwać od historii lub działania z wyprzedzeniem, ten drugi oczekuje, że czytelnik lub widz wyciągnie wnioski z lekcji po przeczytaniu historii lub obejrzeniu akcji.