Różnica między konstruktywizmem a konstruktywizmem ma swoje podstawy w centrum każdej teorii. Konstruktywizm i konstrukcjonizm to dwie teorie edukacyjne, psychologiczne, na które wywierają się wzajemnie. Konstruktywizm został założony przez Piageta, podczas gdy konstruktywizm został założony przez Paperta. Zarówno Paget, jak i Papert wierzyli, że wiedza jest tworzona przez dziecko w aktywnym procesie interakcji z otaczającym światem. Konstruktywizm podkreśla zainteresowania i zdolności dzieci do osiągania określonych celów edukacyjnych w różnym wieku. Z kolei konstrukcjonizm koncentruje się na sposobie uczenia się. To podkreśla, że te dwie teorie różnią się od siebie. W tym artykule zostaną zaprezentowane różnice między dwiema teoriami, konstruktywizmem i konstruktywizmem, ponieważ artykuł zapewnia jasne zrozumienie każdej teorii.
To było Jean Piaget który znalazł konstruktywizm edukacyjny. Według niego, konstruktywizm otwiera bramę do zainteresowania i zdolności dzieci do osiągania określonych celów edukacyjnych w różnym wieku. Bada sposób, w jaki dzieci angażują się w różne zadania i jak zmieniają się one z czasem. Piaget uważał, że dzieci mają swoje poglądy na temat świata. Są to bardzo spójne poglądy. Te poglądy zmieniają się na zawsze, gdy dzieci wchodzą w interakcje z innymi i zdobywają nowe doświadczenia.
Piaget uważa, że dzieci nie zmieniają poglądów tylko dlatego, że się ich uczy. W tym sensie nauczanie jest procesem pośrednim. Dziecko interpretuje to, czego się uczy, na podstawie swoich doświadczeń i wiedzy. Dalej zauważa, że wiedza, którą dziecko zdobywa poprzez nauczanie, nie jest jedynie przekazywaną informacją. Trzeba tego doświadczyć.
Jednak w jego teorii są pewne wady. Krytycy zwracają uwagę, że chociaż Piaget przedstawia myślenie dziecka na różnych etapach, nie uwzględnia pewnych ważnych aspektów, takich jak wpływ kontekstu, cechy indywidualne, media itp..
Jean Piaget
To było Seymour Papert który założył konstrukcjonizm. Opierało się to na konstruktywizmie Piageta. Jednak w przeciwieństwie do konstruktywizmu, konstruktywizmu, zwraca się uwagę na sposób uczenia się. Jest to również określane jako sztuka uczenia się. Był zainteresowany badaniem konwersacji między uczniem a artefaktami, co doprowadziło do samokształcenia.
Teoria Paperta jest uważana za szerszą i polega na większym skupieniu niż konstruktywizm. Dzieje się tak, ponieważ pozwala nam zrozumieć tworzenie i transformację pomysłów w różnych kontekstach. Pokazuje także, jak to się dzieje w indywidualnym umyśle ucznia. W tym sensie można zauważyć wyraźne przesunięcie między dwiema teoriami, ponieważ konstrukcjonizm wyraźnie podkreśla jednostkę, a nie uniwersalia.
Papert uważał, że wyrażanie indywidualnych uczuć jest niezbędne, ponieważ pozwala się nimi dzielić, a także wpływa na nasze pomysły. Uważał, że wpłynęło to na samokierujący proces uczenia się ucznia. Stwierdził ponadto, że wiedza oparta jest na kontekstach.
Seymour Papert
• Konstruktywizm podkreśla zainteresowania i zdolności dzieci do osiągania określonych celów edukacyjnych w różnym wieku.
• Konstruktywizm koncentruje się na sposobie uczenia się.
• Konstruktywizm został założony przez Jeana Piageta.
• Konstruktywizm został założony przez Seymour Papert.
• Konstruktywizm został rozwinięty dzięki ideom konstruktywizmu.
• Konstruktywizm jest szerszy i polega na większym skupieniu niż konstruktywizm.
• Konstruktywizm nie koncentruje się na kontekście i różnicach indywidualnych.
• Konstruktywizm koncentruje się na kontekście i różnicach indywidualnych.
• W konstruktywizmie zwraca się uwagę na umiejętności dzieci na różnych etapach rozwoju.
• W konstrukcjonizmie zwraca się uwagę na indywidualne uczenie się.
Obrazy dzięki uprzejmości: