Różnica między psychologią dziecka a rozwojem dziecka znajduje się w obszarze zainteresowania każdego przedmiotu. Psychologię dziecka i rozwój dziecka w odniesieniu do psychologii rozwoju można rozumieć jako dwie pokrywające się pod-dyscypliny w psychologii. Nie oznacza to jednak, że te dwie sfery są identyczne pod względem przedmiotu. Przeciwnie, psychologia dziecka i rozwój dziecka różnią się od siebie. Po pierwsze, zrozummy przedmiot każdej dyscypliny. W psychologii dziecięcej psycholog bada fizyczny, psychiczny, społeczny i emocjonalny rozwój dziecka od etapu prenatalnego do końca wieku nastoletniego. Również w rozwoju dziecka badany jest wzrost fizyczny, psychiczny i emocjonalny dziecka. Kluczowa różnica między tymi dwoma dziedzinami polega na tym, że chociaż rozwój dziecka jest tylko jednym obszarem psychologii rozwoju, psychologia dziecka jest całą subdyscypliną.
Psychologię dziecka można uznać za subdyscyplina psychologii, która koncentruje się na dziecku od etapu prenatalnego do końca wieku nastoletniego. W psychologii dziecięcej psychologowie zwracają uwagę na rozwój dziecka i jego umiejętności w zakresie uczenia się, nabywania języka, rozumienia świata, zachowania, świadomości, osobowości, seksualności, poznania, a także czynników zewnętrznych, takich jak otaczające środowisko. Dzięki tej subdyscyplinie psychologowie wskazują, że rozwój dziecka przewyższa zwykły rozwój fizyczny. Podkreśla, że na otoczenie wpływa dziecko. Na przykład wpływ rodziców, przyjaciół, rodzeństwa i relacje, jakie dziecko tworzy z tymi osobami, wpływają na jego rozwój. Nie tylko relacje, ale także istota kultury, w której dziecko jest częścią, ma ogromny wpływ na jego rozwój.
Badanie psychologii dziecka staje się niezwykle istotne podczas prowadzenia sesji doradczych z dziećmi, a także w przypadku różnych programów, które mają na celu pomoc dzieciom w nauce, życiu społecznym, a nawet psychologicznym. W takim kontekście niezwykle istotni są psychologowie i doradcy specjalizujący się w psychologii dziecięcej. Mogą nawet pomagać dzieciom, które borykają się z różnymi problemami w życiu codziennym, takimi jak traumatyczne przeżycia, depresja, lęk itp..
Rozwój dziecka odnosi się do rozwój psychiczny, umysłowy i emocjonalny dziecka, który przechodzi od etapu prenatalnego do końca wieku nastoletniego. W psychologii rozwoju psychologowie zwracają szczególną uwagę na rozwój dziecka. Uważają, że rozwój dziecka w osobę dorosłą odbywa się nie tylko poprzez rozwój psychiczny, ale także poprzez połączone wysiłki uczenia się i dojrzewania. Gdy dziecko dorasta, doświadcza nowych sytuacji, co pozwala mu rozwijać się nie tylko psychicznie, ale także społecznie.
Mówiąc o rozwoju dziecka, Jean Piaget, Lew Wygotski, Mary Ainsworth, Sigmund Freud i Eric Erikson są jednymi z wybitnych postaci w psychologii rozwoju. Na przykład Piaget poprzez swoją teorię rozwoju poznawczego wskazał, że dziecko rozwija się intelektualnie na różnych etapach. Są to etap sensomotoryczny, etap przedoperacyjny, etap betonowy i formalny etap operacyjny. Na każdym etapie Piaget podkreśla różne umiejętności, które dziecko nabywa w miarę rozwoju. Różni psychologowie przedstawiają różne perspektywy wyjaśniania rozwoju dziecka w różnych szkołach myślenia.
• W psychologii dziecięcej psycholog bada fizyczny, psychiczny, społeczny i emocjonalny rozwój dziecka od etapu prenatalnego do końca wieku nastoletniego.
• Również w rozwoju dziecka badany jest wzrost fizyczny, umysłowy i emocjonalny dziecka.
• Rozwój dziecka jest tylko jednym obszarem psychologii rozwoju, ale psychologia dziecka jest całą subdyscypliną.
• Wykorzystując psychologię dziecięcą jako podstawę, psychologowie wykorzystują wiedzę teoretyczną w tej dyscyplinie do praktycznego wykorzystania.
• Ta funkcja nie ma zastosowania do psychologii rozwoju.
• W psychologii rozwoju podejście psychologów do badania rozwoju dziecka jest znacznie szersze niż w psychologii dziecka.
Obrazy Dzięki uprzejmości: Dzielenie się czytaniem i granie w poranną grę z dziećmi przez Wikicommons (Public Domain)