Różnica między IEP a 504

IEP vs 504

Osoby niepełnosprawne mają specjalne potrzeby i, podobnie jak normalni ludzie, również potrzebują edukacji. Czasami chodzenie do normalnej szkoły jest dla nich trudne, ponieważ mają specjalne potrzeby. Z tego powodu rządy opracowały programy, które pomogą im zdobyć wykształcenie w normalnych warunkach.

Indywidualny plan edukacyjny (IEP) to rządowy program opracowany w celu spełnienia wymagań edukacyjnych dzieci niepełnosprawnych. Ma on na celu zapewnienie niepełnosprawnym uczniom szkół podstawowych i średnich szansy na uczęszczanie do normalnej szkoły i udzielanie pomocy tylko w razie potrzeby.

Jest stworzony specjalnie dla tych, którzy potrzebują specjalistycznych instrukcji i jest kontrolowany przez Ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA). Wszyscy niepełnosprawni uczniowie, którzy spełniają wymogi edukacji specjalnej, muszą mieć plany IEP, a rząd wymaga tego od wszystkich szkół publicznych.

IEP musi zawierać pisemny zapis poziomu akademickiego i celów studenta; jego zmierzony postęp, który należy zgłosić rodzicom; wszystkie usługi świadczone na rzecz ucznia, określając, jakie są; jak, gdzie i kiedy są dostarczane; oraz wsparcie udzielane personelowi szkolnemu.

Musi także istnieć lista czasu, który uczeń spędza na regularnych zajęciach oraz czasu, który spędza na specjalnych zajęciach edukacyjnych. Podczas stanowych i okręgowych testów oceniających student powinien mieć zapewnione odpowiednie zakwaterowanie.

Po ukończeniu 12. klasy uczeń otrzymuje dyplom IEP lub dyplom ukończenia szkoły średniej, jeśli spełnia wymagane wymagania. W wieku 16 lat powinien otrzymać wszystko, czego potrzebuje do ukończenia szkoły policealnej.

Z drugiej strony, plan 504 jest także programem rządowym, który nakazuje, aby osoby niepełnosprawne nie były wykluczane z udziału w programach i działaniach finansowanych ze środków federalnych, takich jak kształcenie podstawowe, średnie i policealne.

Jest przeznaczony dla studentów, którzy mogą być niepełnosprawni, ale nie wymagają specjalnego wykształcenia. Określa w szczególności miejsca, które powinny zostać im rozszerzone, takie jak podjazdy dla wózków inwalidzkich, instrukcje domowe, magnetofon do robienia notatek itp..

Jest ogólnie używany dla większości uczniów niepełnosprawnych; ci, którzy potrzebują tylko specjalnych udogodnień, aby pomóc im swobodnie się poruszać i komunikować z innymi studentami, zamiast faktycznie potrzebować specjalnych instrukcji, w takim przypadku muszą skorzystać z IEP.

Streszczenie:

1. „IEP” odnosi się do zindywidualizowanego planu edukacyjnego, podczas gdy „504” odnosi się do sekcji 504 ustawy o rehabilitacji i ustawy o niepełnosprawnych Amerykanach.
2. Zarówno IEP, jak i 504 są programami rządowymi mającymi na celu pomoc studentom niepełnosprawnym; 504 jest zaniepokojony zapewnieniem uczniom niepełnosprawnym odpowiednich udogodnień, aby pomóc im swobodnie poruszać się w szkole, podczas gdy IEP jest zaniepokojony udzielaniem specjalnych instrukcji uczniom niepełnosprawnym.
3. IEP jest kontrolowany przez Ustawę o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA), podczas gdy 504 nie.
4. 504 stwierdza, że ​​żadna osoba niepełnosprawna nie powinna mieć zakazu uczestnictwa w programach i działaniach finansowanych ze środków federalnych, takich jak edukacja, podczas gdy IEP dba o to, aby wymagania edukacyjne uczniów niepełnosprawnych były spełnione.